Oficina 'Vídeo de bolso, faça o seu'
Projeto 'Narrativas Audiovisuais' no Centro Cultural da Juventude A oficina multimídia VÍDEO DE BOLSO, FAÇA O SEU, ministrada pelo coletivo Feitoamouse, a ser realizada na Internet Livre do Centro Cultural da Juventude de Vila Nova Cachoeirinha, com debates, performances de VJing e mostras aos sábados e domingos. Cronograma de atividadesMódulo I e II: Vídeo de para Internet e Celular
Nesta aula introduzem-se, através de exposição de exemplos escolhidos e de experiências trazidas pelos alunos, os conceitos que serão tratados durante a oficina e que são de fundamental importância para a compreensão do fenômeno "digital". Conceitos como convergência, mídia digital, interatividade, cultura mod e mobilidade são abordados para que se crie um panorama em que se prolifera o chamado "vídeo de bolso". Após delinear o que é o vídeo de bolso, abordamos aspectos técnicos dele e de sua produção.
Exercício de criaçãoQuando já é claro do que estamos tratando e porque, é proposto um exercício de criação. Pedimos que os alunos pensem e produzam 30 fotos dentro de certos parâmetros, que serão colocadas em seqüência para a criação de um vídeo curto, um loop. A partir da primeira versão do vídeo, produz-se o áudio, que pode ser desde o som gerado pelo arquivo de vídeo até loops ou vinhetas de uma biblioteca de áudio livre.
Faz-se, através de um breve histórico dos meios de comunicação, de captura e de distribuição - do telégrafo ao iPhone, um mapeamento das tecnologias que podem ser usadas para se fazer o vídeo de bolso. Características técnicas como codecs, compressão, formatos e tamanhos também são abordados. Geram-se três vídeos a partir dos vídeos originais criados no exercício anterior: um para ser publicado em sites de compartilhamento de vídeo streaming como o YouTube; outro para ser disponibilizado em bancos de mídia, como o Archive.org; e por último, o vídeo no formato para celular, avatar animado e ringtone. Segue uma discussão onde se avalia o material gerado pela turma. Aqui também se fala brevemente sobre direitos autorais e opção de licenças; e se discutem questões técnicas de cada um dos meios em que os vídeos vão ser disponibilizados.
Debate com o jornalista e pesquisador Flávio Soares onde abordará aspectos culturais e históricos da licença Creative Commons. Durante o debate será exibido um documentário sobre o tema.
Passado o momento de tomar contato com o assunto, caminha-se para um aprofundamento. Fala-se de tecnologias específicas para a produção de vídeo de bolso, fazendo uma comparação entre elas, em termos de resolução, de capacidade de armazenamento e de compatibilidade com outros dispositivos.
A partir da análise da linguagem áudio-visual, principalmente de videoclipes e apresentações áudio-visuais ao vivo. Tratamos de conceitos envolvidos no remix, como montagem, narrativa, loop, sincronia, dublagem e legendagem. Exercício de criaçãoÉ proposto um segundo exercício voltado à familiarização com alguns recursos mais complexos de edição. São selecionados até três vídeos disponíveis no YouTube. Usamos ferramentas para baixar vídeos e convertê-los para outros formatos. Estes vídeos são utilizados para produção de um terceiro, uma releitura via o remix que será de novo publicada no YouTube.
Nesta aula se apresentam ferramentas e técnicas para edição de vídeo complexa. Exercício de criaçãoEdita-se o material selecionado na aula anterior. Trabalha-se mais a fundo a produção de áudio para o vídeo, utilizando-se uma biblioteca de sons livres e o próprio áudio dos vídeos.
Exercício de criaçãoDepois de finalizado o remix, exporta-se o vídeo para os três mesmos formatos gerados no exercício anterior, publicando estes arquivos no YouTube.com e Archive.org.
Apresentação de VJing para a banda SP Underground realizada pelo coletivo TeleKommando VJs no show programado pelo Centro Cultural da Juventude durante a Virada Cultural.
Descrevemos de modo mais detalhado, cada um dos canais de publicação de mídia presentes na Internet, desde blogs até videocastings. Também abordamos tecnologias e possibilidades atuais de publicação de material áudio-visual desde dispositivos móveis. Damos destaque para alguns canais de maior relevância e analisamos experiências que se destacam, seja pela temática, pela estética ou pela técnica. Mostram-se exemplos de sites que permitem editar vídeo online, podendo também remixar vídeos de outros servidores ou criar um vídeo interativo. Módulo III: Roteiro para vídeo de bolso
A partir desta aula, se inicia o processo para produção de um vídeo de bolso mais elaborado. São apresentados os princípios básicos para elaboração de um roteiro exemplificando através dos vídeos exibidos na Mostra de Mídia Independente. Na Mostra de Mídia Independente se abordam canais de comunicação alternativos na Internet, analisando exemplos como a rede CMI (Centro de Mídia Independente) e o site argentino Crónicas Móviles. Utiliza-se o Miro Player (antigo Democracy Player) como exemplo dessas possibilidades.
Debate com o documentarista alemão Dirk Böll que abordará o processo de criação de um roteiro, especialmente para documentários e a pesquisadora e artista multimídia brasileira Márcia Vaitsman que mostrará os processos de elaboração de uma peça artística multimídia.
Definem-se as linguagens que podem ser utilizadas para o vídeo final. Exercício de criaçãoOs alunos fazem, com auxílio dos oficineiros, o roteiro de seus vídeos. Também se faz o levantamento das necessidades para produção do vídeo, como locação, iluminação, áudio, equipamentos técnicos, etc. Discussão sobre viabilidade do projeto. Organização de cronograma e saída a campo para gravação.
Exercício de criaçãoOs alunos saem a campo para captura de imagens. Os oficineiros acompanham o processo para eventual auxílio. Na seqüência, iniciam o processo de edição do vídeo.
Exercício de criaçãoJá com as imagens capturadas, os alunos editam e exportam seus vídeos. Módulo IV: VJing
Aula expositiva onde se abordam os elementos que formam a cultura do VJing: técnicas, estilos, softwares, projeções e periféricos.
Avaliação do material produzido pela turma. Discussão sobre pontos fortes e fracos de cada vídeo. Exercício de criaçãoComo resultado desta avaliação, pensa-se no que será exibido na mostra de vídeo de bolso, como será exibido e se preparam vídeos a serem utilizados na apresentação de VJing.
Debate sobre cultura digital e mobilidade com o pesquisador e artista Marcus Bastos. Durante o dia serão mostrados todos os vídeos produzidos na oficina numa vídeo-instalação, desenvolvida e instalada junto com a turma.
Apresentação de VJing do coletivo TeleKommando VJs, junto com os alunos interessados, remixando os vídeos e loops produzidos pelos alunos durante a oficina, dentro da programação do Centro Cultural da Juventude. |